Videojuegos ¿Preparan a los Z para el Mercado Laboral?

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Entre las habilidades que los videojuegos ayudan a adquirir se encuentran la resolución de problemas, la comunicación o el pensamiento estratégico.

En la actualidad, la generación Z dedica una parte del tiempo a los videojuegos, en muchas ocasiones por encima de cualquier otro producto de entretenimiento como la televisión, el cine e incluso la música. De hecho, el total de visualizaciones de contenidos relacionados con este sector superó la barrera de los dos billones en 2022, según YouTube. Sin embargo, este pasatiempo no solo es una forma de ocio, jugar a videojuegos es útil para adquirir habilidades muy valoradas en el mercado laboral y podrían marcar la diferencia en la búsqueda de empleo, según un estudio elaborado por YouTube y Censuswide.

La investigación, que contó con la participación de 500 profesionales de RR.HH. y más de 1.500 personas, de entre 16 y 26 años, de España, reveló que el 57% de los responsables de contratar nuevo personal son más propensos a contratar a jugadores o ‘gamers’ que les hablen de las habilidades que han desarrollado jugando a videojuegos. Sin embargo, es curioso comprobar cómo sólo el 41% de los jóvenes de la Generación Z incluirían este dato en su currículum o lo mencionarían en una entrevista de trabajo.

Valorar el ser Gamer vs Temor a Mencionarlo

Cuando lo cierto es que este es un dato que podría marcar la diferencia entre ser contratado o no en una empresa, especialmente en un mercado laboral cada vez más competitivo. Por tanto, es importante que los jóvenes de la Generación Z sean conscientes de las habilidades que están adquiriendo gracias a los videojuegos y sepan cómo destacarlas ante los empleadores.

En cuanto a las aptitudes más valoradas por los empleadores, a la hora de contratar a perfiles para un primer puesto en una empresa, son la comunicación (primordial para el 34%), la disposición a aprender (indispensable para un 29%), la gestión del tiempo (importante para el 27%), la iniciativa y la proactividad (base para el 28%).

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Al contrastar estos datos con las habilidades que, según las personas encuestadas, aporta el ‘gaming’, el 31% afirma que los videojuegos les ayudan a pensar de forma estratégica. El 24% opina que le ayuda a resolver problemas y el 29% a mantener la calma bajo presión y comunicarse de forma eficaz.

Además, la encuesta reveló que 1 de cada 2 jóvenes aficionados a los videojuegos afirman que relacionarse con otros ‘gamers’, en plataformas como YouTube, les proporciona una mayor seguridad a la hora de comunicarse. Justo una habilidad que es muy apreciada en los procesos de selección. Otro aspecto positivo es que la mayoría de estos conocimientos son transferibles, lo que significa que también pueden beneficiarse de ellos quienes busquen ganar dinero por una vía menos tradicional, como es la propia creación de contenido.

Es importante tener en cuenta que el 41% de los jóvenes de la Generación Z, no se ven a sí mismos realizando un trabajo tradicional con un horario convencional, mientras que el 65% prefiere combinar varias fuentes de ingresos. De hecho, el 13% quieren crear su propia empresa y el 15% aspiran a ganarse la vida haciendo cosas que les gustan. En este sentido, los videojuegos pueden convertirse en una vía de escape y en una forma de ganarse la vida haciendo lo que les apasiona. Mientras que las habilidades adquiridas pueden ser una herramienta muy valiosa para alcanzar sus metas profesionales.

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Aprendizaje Jugando y Viendo Jugar

“Gracias a ver a otros creadores jugando, he aprendido a jugar mejor, a hacer contenido diferente y más variado. Estas habilidades han impactado de manera muy positiva en mi trabajo, que es mi canal”, destacó el youtuber de FIFA más conocido de España, DjMaRiiO, quién ha logrado superar distintos retos de juegos como FIFA gracias a consumir contenido de otros youtubers.

“Estamos muy orgullosas del papel que desempeñan los creadores de YouTube en este proceso de aprendizaje, ya que ayudan a los jóvenes a aprender a mejorar en una afición que ha demostrado tener un impacto tan profundo en sus vidas fuera de internet”, ha subrayado Maite Gómez Fraile, directora de YouTube para España y Portugal.

Otro de los creadores de contenido de habla hispana que participó en el estudio fue Mikecrack, quien destacó el impacto de las habilidades que ha conseguido jugando a videojuegos en su capacidad de atención, concentración y constancia. También ha destacado otras habilidades como “la socialización, para comunicarse y entenderse con otra gente; la coordinación y el trabajo en equipo, porque muchos juegos dependen de que tu hagas un rol concreto correctamente; los reflejos y la agilidad mental”, señaló el youtuber.

Mikecrack fue diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) cuando era pequeño y siempre le costó mucho terminar trabajos largos y monótonos, también tuvo dificultad para conseguir concentrarse y resolver problemas. La mecánica de los videojuegos, de ir completando pequeñas metas, objetivos y resolver tareas poco a poco, consiguiendo una progresión paulatina, le ha ayudado en su carrera profesional y desarrollo personal. Permitiéndole abordar todo tipo de temáticas desde retransmisión de juegos, videoblogs de viajes hasta una serie animada propia. De hecho, señala como para hacer crecer su canal, se lo tomó como un juego, abordando pequeños objetivos para seguir avanzando.

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Estrategia y Trabajo en Equipo

Otra creadora de contenido de habla hispana que participó en el estudio, Lovely Ela, destacó la capacidad de crear y aplicar una estrategia como lo más valioso que ha aprendido gracias al ‘gaming’ y a dedicarse a ello. Según esta creadora, los videojuegos le han ayudado no solo a crear campañas publicitarias con las que mantener un ingreso económico. También a la hora de gestionar todo el canal y sus redes sociales.

“Subir un vídeo no solo es sentarte a grabarlo. Lleva una planificación y una estrategia muy específica detrás. Tienes que sentarte a planificar cómo se va a desarrollar, para que el espectador se quede a verlo desde el minuto uno hasta el final, para que de ‘like’, para que comparta”, explicó la propia creadora.

Por su parte, Matthew Barr, experto en interacciones entre el gaming y las competencias profesionales, profesor titular en la Universidad de Glasgow y autor del libro ‘Graduate Skills and Game-Based Learning’, comentó el papel de YouTube como plataforma que permite entender cómo abordan los jugadores la resolución de problemas y ver cómo se desenvuelven bajo presión, cambiando sus estrategias sobre la marcha. Una dinámica que también permite al espectador adquirir nuevas habilidades en base a la observación.

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“Lo que me parece especialmente llamativo de los resultados de este estudio en España, es que casi la mitad de los jugadores de la Generación Z que han sido encuestados, pueden ver esa conexión entre las habilidades que ejercitan cuando juegan a un videojuego y las habilidades que se requerirían para tener éxito en el lugar de trabajo”, señaló Bar

“Un jugador ávido será bastante adaptable en el lugar de trabajo, acostumbrado a trabajar bajo presión y priorizar tareas. Además, si han jugado muchos juegos en línea, será bastante bueno trabajando como parte de un equipo, comunicándose con otros miembros”, añadió el investigador.

“A la hora de comunicarme lo tengo mucho más fácil, me salen mejor las palabras”, destacó otra creadora de contenido, TinenQa, que explicó cómo ser una jugadora le ha ayudado tanto en las entrevistas de trabajo como ejerciendo el propio empleo, a la hora de coordinarse con todo el equipo. Una realidad que cada vez más responsables de recursos humanos conocen y tienen en cuenta, por lo que la generación Z debería de tener menos miedo a mencionar durante las entrevistas que en su tiempo libre son ‘gamers’.

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