¿Qué debemos dejar ir en 2025?

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He estado pensando en los monos últimamente. Es extraño, ¿verdad? Pero quédense conmigo un momento.

Existe una historia fascinante sobre cómo una vez atraparon a unos monos usando nada más que una caja con listones y un plátano. El mono metía la mano, agarraba el plátano y se encontraba atrapado, no por ningún candado o jaula, sino por su propia falta de voluntad para soltar su premio. Su puño cerrado, ahora demasiado grande para pasar a través de los listones, se convirtió en su prisión.

Entonces, cuando Lavinia Mehedințu de Offbeat me preguntó qué pregunta debe hacerse L&D en 2025, mi respuesta inmediata fue…

“¿Qué debemos dejar ir?” ¿A qué nos aferramos con tanta fuerza que en realidad podría estar frenándonos?

Esta es una pregunta recurrente en mi propio trabajo e investigación sobre madurez de L&D, y un gran tema en los estudios fundamentales de la Curva de Transformación donde se hizo muy claro que el impacto en los negocios aumentó con nuestra voluntad de abandonar nuestra mentalidad de productor para adoptar el rol de facilitador de L&D.

Así que, en enero de 2025, en el espíritu de poner orden, aquí hay algunas observaciones actuales sobre lo que podría ser útil dejar ir:

B  es para dejar ir la cultura de la culpa

Nota recomendada:Ola de renuncias de 2025. ¿Cómo retener a sus mejores talentos?

¿Conoces esos momentos en los que miramos a nuestro alrededor y pensamos: “Si los alumnos estuvieran más comprometidos… si tuviéramos mejores recursos… si nuestros directivos nos apoyaran… si el entorno fuera diferente…”? A veces me sorprendo a mí mismo haciendo eso. Pero ¿qué posibilidades podrían abrirse si dejamos de lado la necesidad de asignar culpas?

A  es por dejar ir nuestros enfoques archivados

Nuestros métodos probados y verdaderos funcionaron brillantemente en el pasado: son cómodos, probados y confiables. Pero a veces me pregunto si nuestros éxitos anteriores en realidad nos están impidiendo descubrir otros nuevos. ¿Nuestro enfoque en el aprendizaje social nos ha impedido crear nuevas experiencias de aprendizaje? ¿Nuestro éxito con un excelente diseño de aprendizaje electrónico nos ha impedido identificar que una lista de verificación importante podría ser todo lo que se necesita para cambiar el comportamiento en este contexto específico? ¿Cuál de sus grandes éxitos podría estar listo para una remezcla?

 

N  es por dejar ir nuestra necesidad de control.

Hay algo tranquilizador en tener todo en su sitio: la solución correcta, entregada de la manera correcta, a las personas correctas, medida con los indicadores correctos. Pero últimamente, he notado que el aprendizaje más emocionante a menudo ocurre en los espacios en los que nos atrevemos a aflojar un poco el control. ¿Qué podría pasar si abriéramos un poco las manos?

A  es para dejar de lado los acrónimos y la jerga

(¡Sí, veo la ironía de usar un acrónimo para hablar de dejar de usar acrónimos!) Todos hemos estado en esa situación: atrapados en nuestro lenguaje profesional, nuestras abreviaturas favoritas, nuestros modelos de confianza. A veces nos ayudan a conectarnos con nuestros pares (¡como ahora!), pero otras veces… Bueno, ¿Cuándo fue la última vez que te sorprendiste hablando «L&D» con alguien que solo quería hablar sobre cómo mejorar en su trabajo?

N  es por aflojar nuestro control sobre nuestra obsesión por los números

Ya me conoces: me encantan los datos, me encantan de verdad, abren puertas que las opiniones rara vez dejan de lado. Hay algo profundamente satisfactorio e inspirador en tener los números que respaldan lo que hacemos. Pero a veces me pregunto si estamos exprimiendo tanto las métricas que nos estamos perdiendo la información que surge del desorden, las historias humanas entre las celdas de la hoja de cálculo. ¿Qué historias podrían estar tratando de contarte tus datos? ¿Qué información tenemos frente a nuestras narices y que los algoritmos ignoran?

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A  es para dejar ir el contenido sin objetivo

Ahora que la IA hace que crear contenido sea más fácil que nunca, a veces parece que todos estamos simplemente… creando. Y creando. Y creando un poco más. La descripción de @donald Taylor de la Ola Beige no es solo una metáfora fabulosa, sino una imagen de la realidad a la que nos enfrentamos todos hoy. ¿Qué pasaría si aflojáramos el control sobre la necesidad de producir y hiciéramos más espacio para ayudar a otros a aprender de formas más significativas?

S  es para dejar ir nuestras balas de plata

Cada nueva herramienta, marco o metodología promete ser LA respuesta a todos nuestros problemas (alerta de spoiler: nunca lo es). Pero tal vez no haya problema. Tal vez la verdadera magia no esté en encontrar la solución perfecta, sino en cómo usamos lo que tenemos para marcar la diferencia.

El poder de las manos abiertas

La belleza de la metáfora de la trampa del mono no reside en identificar qué debemos dejar ir (eso es un viaje profundamente personal), sino en reconocer que el poder de liberarnos está literalmente en nuestras propias manos. Los BANANAS que aparecen arriba son solo mis observaciones al comienzo del año. A medida que avanzamos hacia 2025, tal vez la pregunta más valiosa que podamos hacernos no sea qué necesitamos adquirir, sino qué necesitamos liberar.

¿Qué pasaría si aflojáramos un poco el control? ¿Qué nuevas posibilidades podrían surgir en esos espacios abiertos? ¿Qué innovaciones podríamos adoptar con las manos libres?

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El futuro de la formación y el desarrollo no pertenece a quienes se aferran con más fuerza, sino a quienes saben cuándo y qué dejar ir. Es muy fácil escribir sobre esto, pero convertir nuestras intenciones en acciones es otra cosa. Saber que algo es «bueno para nosotros» en lugar de hacerlo requiere conocimiento. Durante las últimas 8 semanas, he tenido la increíble oportunidad de pasar tiempo con Marc Zao-Sanders hablando sobre la exploración de la intención, con Amy Brann explorando los hábitos y la ciencia del comportamiento y con Julie Dirksen ayudándonos a aplicar esa ciencia para «hablar con el elefante». A menudo exploramos estos temas para otros, pero tengo la sensación de que en 2025 también debemos entender cómo se aplican a nuestro propio desarrollo profesional en formación y desarrollo. ¡Un tema para otra ocasión!

Pero por ahora, reconocer que nuestro propio crecimiento está literalmente en nuestras manos, es un comienzo.

Entonces, en enero de 2025, la pregunta es: ¿a qué te aferras y qué podría pasar si abrieras la mano?

Comunidad RH
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